Concepciones de Aprendizaje

Concepciones de aprendizaje a fines a la educación por Competencias.

Las concepciones de:

• Aprendizaje por Descubrimiento


• Socio-constructivismo


• Aprendizaje significativo


• Constructivismo

Tienen estrecha relación entre sí, ya que J. Bruner, señala la importancia de la actividad directa de los estudiantes con la realidad; D. Ausubel, J. Novak, comparten esta visión, agregando que el aprendizaje por recepción es aquel, donde el profesor estructura los contenidos y las actividades a realizar para que los conocimientos sean significativos para los estudiantes, pero teniendo como punto de partida los saberes previos del aprendiz, Vigotski por su parte, comparte esta misma perspectiva de la construcción de saberes a partir de los saberes previos, pero señala, que son inseparables de la situación en la que se producen; J. Piaget, por su parte resalta la importancia de los saberes previos, así como la experimentación de situaciones reales para la transformación del conocimiento.